academician,“大学生”的英文翻译应该是什么？

（1）college 或 college student(美国是这样说)。 （2）university student.(比较正式的说法)。 （3）undergraduate (很准确的说法,但只适用与我国的本科生)。 college student英 [ˈkɔlidʒ ˈstju:dənt] 美 [ˈkɑlɪdʒ ˈstudnt] 大学生。 university student英 [ˌjuːnɪˈvɜː(r)səti ˈstju:dənt] 美 [ˌjunɪˈvɜrsəti ˈstudnt] n.综合性大学里的大学生。 undergraduate英 [ˌʌndəˈgrædʒuət] 美 [ˌʌndərˈgrædʒuət] n.（未获学士学位的）大学生，大学肄业生。 adj.大学生的，大学的。 扩展资料： （1）大一学生：freshmen freshman英 [ˈfreʃmən] 美 [ˈfrɛʃmən] n.（中学或大学的）一年级学生;新手。 （2）大二学生：sophomore sophomore英 [ˈsɒfəmɔ:(r)] 美 [ˈsɑ:fəmɔ:(r)] n.（中等、专科学校或大学的）二年级学生。 （3）大三学生：junior junior英 [ˈdʒu:niə(r)] 美 [ˈdʒunjɚ] adj.较年幼的，较年小的;三年级的，低年级的;资历较浅的;后进的。 n.年少者，青少年;晚辈;三年级生;职位较低者。 （4）大四学生：senior senior英 [ˈsi:niə(r)] 美 [ˈsinjɚ] adj.资深的;（级别、地位等）较高的;年长的;最高年级的。 n.上级;毕业班学生;较年长者;地位较高的，资历较深的。

“学生”的英文单词是student。 student是个名词，意思是“大学生；研究生；学生；研究者；学者”，student在英式英语中专指“专科学校的学生、大学生”，在美式英语中也可指“中小学生”。student指“研究者、学者”时，常跟of连用。 01常见句型A student should always be curious to learn.学生应该始终具有强烈的求知欲。A young student fainted in the hot sun.有个年幼的学生在炎炎烈日下晕倒了。John is more diligent than any other student in his class.约翰比班上其他的同学用功。He is a student of international politics.他是研究国际政治的学者。He became an ardent student of Marxism during college.在大学里他成了热诚的马克思主义学者。 02词汇搭配 degree student 硕士生 evening student 夜校学生 exchange student 交换生 graduate student 研究生 language student 学习语言的学生 law student 法科学生 physics student 攻读物理的学生 research student 研究生 science student 理科学生 university student 大学生  03词义辨析pupil，student，learner和scholar的区别这些名词均含“学生”之意。1、pupil特指中小学生，尤其是小学生。2、student普通用词，可指中学生，但主要指高等学校或专科学校的学生。3、learner通俗用词，指某一门学问上的初学者，尤指成年的初学者。4、scholar可指多用于专指学识渊博的某一学科的学者。04词形变化复数：students

academician 英 [ə,kædə'mɪʃ(ə)n] 美 [,ækədə'mɪʃən] n. 院士；大学生；学会会员；大学教师 Or suppose a carpenter did, or a farmer, or, indeed, almost anyone but an academician. 或者设想一位木匠亦或是一位农民所做的。 确实或者更是一名院士。

“学者”和“研究者”的区别，是“学者”是广泛学习文化的人，而“研究者”是把某一项文化深入研究的人。我们一般说的必学多才，便是“学者”，而我们一般说的某某文化大师，便是研究者。更有学问的是学者。 我们用道教文化做一个比喻 例如：道教文化“学者”：是广泛学习道教知识，如：学习道教的《道德经》，《道藏经文》等记载道教文化或思想的书籍。也会学习道教礼仪，见长辈的礼仪，见师父的礼仪，见晚辈的礼仪，接待客人的礼仪等道教礼仪。还会学习道教传统，道教过节的传统，等道教传统文化。这是一个“学者”，会广泛学习先辈们留下来的文化，勤学好问，博学多才。如下图：便是勤学好问的“学者”在学习知识。 但是道教文化“研究者”就不会这样学习，他们会学到一项之后，仔细钻研，甚至穷极一生的钻研这一项，直到钻研透彻。 例如：一些道教文化“研究者”会单独痴迷于道医，那么他就会单独钻研道医，从《黄帝内经》一直到“祝由十三科”，他们会研究《黄帝内经》的药理，如：为什么这样配药，为什么这样能治病，为什么会成为中医十大经典之一等问题。或者“祝由十三科”的原理是什么，它为什么会起到作用，它是什么人发明出来的，发明它的人，是在什么情况下发明出来的等问题，都是“研究者”要研究的问题。如下图： 总体来说：“学者”是广泛学习一种文化，而“研究者”是仔细钻研一项文化。学者与研究者都非常有学识，要是非要说哪一个更有学问，那就是学者的学问更广泛一些。

foreign Members of the Chinese Academy of Science
出处：《中国科学院院士章程·第十条》
第十条
对中国科学技术事业做出重要贡献，在国际上具有很高学术地位的外国籍学者、专家，可被推荐并当选为中国科学院外籍院士（以下简称外籍院士）。

Article 10
Scholars and specialists of foreign nationality who have made important contributions to the cause of science and technology in China and who enjoy high international academic standing may be nominated and elected foreign Members of the Chinese Academy
of Science (hereinafter referred to as “Foreign Members”).