世界卫生组织简称,who是什么意思中文翻译

who　英 [huː] 　 　 美 [huː] 　 　 pron. 谁 词语用法： pron. (代词) 1、who用作疑问代词时,意思是“谁”,一般只用来指人,在句中用作宾语或主语。 2、who用作限制性或非限制性的关系代词,意思是“…的人,那个…”“他,她,他们”,在句中作主语。 3、指某一组织机构的成员时也可用who,此时应用复数形式的谓语。 例句： 1、People who cannot speak can talk by using signs. 不会说话的人可以用手势沟通。 2、Who do you think you are? 你以为你是谁？ 扩展资料： 近义词的用法 which　英 [wɪtʃ] 　 　 美 [wɪtʃ] 　 　 adj. 哪一个；哪一些 词语用法 pron. (代词) 1、which用作疑问代词时,在特殊疑问句中用作宾语或主语。 2、which用作关系代词,可引导限制性定语从句或非限制性定语从句,引导非限制性定语从句时which可以用整个主句作为其前行词,相当于and that,有时还可引导不定式短语从句。 例句： 用作形容词 (adj.) Which book have you read? 哪一本书你读过了？ Here are the designs. Which ones do you prefer? 这就是那些图样。你喜欢哪一些?

who的中文意思是谁。 who 一、读音 英 [huː] 美 [huː] 　 　 二、含义 pron. 谁 abbr. 世界卫生组织(=World Health Organization) 三、例证 People who cannot speak can talk by using signs. 不会说话的人可以用手势沟通。 四、词汇搭配 as who should say 可谓 who've =who have He who laughs last laughs best. 谁笑在最后，谁笑得最好。 扩展资料 一、词汇用法： who用作疑问代词时，意思是“谁”，一般只用来指人，在句中用作宾语或主语。 who用作限制性或非限制性的关系代词，意思是“…的人，那个…”“他，她，他们”，在句中作主语。 指某一组织机构的成员时也可用who，此时应用复数形式的谓语。 在there be， here be后用作主语的关系代词who可以省略。 二、同近义词 which　 英 [wɪtʃ] 美 [wɪtʃ] 　 　 adj. 哪一个；哪一些 pron. 哪一个；哪些 Which book have you read? 哪一本书你读过了？

1．指导和协调国际卫生工作。
2．根据各国政府的申请，协助加强国家的卫生事业，提供技术援助。
3．主持国际性流行病学和卫生统计业务。
4．促进防治和消灭流行病、地方病和其他疾病。
5．促进防治工伤事故及改善营养、居住、计划生育和精神卫生。
6．促进从事增进人民健康的科学和职业团体之间的合作。
7．提出国际卫生公约、规划、协定。
8．促进并指导生物医学研究工作。
9．促进医学教育和培训工作。
10．制定有关疾病、死因及公共卫生实施方面的国际名称。
11．制定诊断方法的国际规范的标准。
12．制定并发展食品卫生、生物制品、药品的国际标准。
13．协助在各国人民中开展卫生宣传教育工作。

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利，是人生最宝贵的财富之一；健康是生活质量的基础；健康是人类自我觉醒的重要方面；健康是生命存在的最佳状态，有着丰富深蕴的内涵。世界卫生组织(WHO)给健康所下的正式定义：精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；处事乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔；善于休息，睡眠良好；应变能力强，能适应各种环境变化；对一般感冒和传染病有一定的抵抗力；体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调；眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙；头发光洁，无头屑；肌肤有光泽，有弹性，走路轻松，有活力。健康是指不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。

如果你能在自己学习外语的过程中总结出其他人也能使用的学习方法，并把这种方法教给别人，就是教育。在教育的过程中，可能会更加提取精炼出一套简易通用的教学公式，反之来帮助自我的外语学习。这是外语学习和教育之间的相辅相成。
但有的人可能会学，但不一定会教。如果自己学习的时候不善于总结学习经验和方法，靠聪明的天分领悟到语言的含义而不深究原因或语言规则，这样的人自然是语言天才，但这种方法就没有普遍适用性，没有办法传授给没有这种语言天分的大部分学生。