零基础学英语音标,零基础如何学英语音标

零基础如何学英语音标 　　英语音标是标记英语读音的符号，用于规范英语口语的发音，就像汉语拼音是标注汉字读音的符号一样。以下是我整理的关于零基础学英语音标的方法，希望大家认真学习! 　　零基础如何学英语音标 　　英语音标含义 　　英语音标就是英语的音标，什么是音标?音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，即一个发音的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。我们在学习英语的时候常直接说音标，狭义上的"音标"意思就是指英语音标。英语音标也被学习英语的人称作音标、英语国际音标、国际英语音标、国际音标。通常被称作音标和英语音标。 　　简要的概括英语音标的含义："英语音标是标注英语发音的符号，每一个符号表示一个音素，每部英语词典都有一套标注英语发音的符号系统。" 　　英语音标系统分类 　　英语是全世界使用最广泛的语言，它被很多国家和地区的人们所使用，就像我们的方言一样，不同地方同一句话的发音有所差别。英语也一样，在美国有美国发音方式的英语，在英国有英国发音方式的英语。我们把它们简称为美式英语和英式英语。所以英语音标也就有标注美式英语发音的英语音标，有标注英式英语发音的英语音标，我们把它们简称为美式音标和英式音标。当然全世界不仅仅只有美国和英语用使用英语，所以一定还有其它XXX式英语，也因此就有XXX式音标。国际语音协会(The International Phonetic Association ，简称IPA,语音工作者的一个国际组织)为了促进语音学研究和规范语音发音，制定了一套全世界所有语言注音的符号系统，这套系统里面也包括了对英语音标符号和发音的定义。广义的讲这些标注英语发音的音标系统都是英语音标,下面我们就来罗列一下英语音标系统有哪些? 　　国际音标(IPA音标) 　　IPA音标(The International Phonetic Alphabet)，是1888年由国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家制定的一套音素发音符号系统，是一套国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。这套符号包括了英语音标符号的定义，因为英语是使用最广泛的语言，所以国际音标常就指英语音标。 　　英式音标(DJ音标) 　　DJ音标与英语语言学家Daniel Jones有关，他根据IPA发音系统编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary(最新版已出版到18版)。后来这本词典所使用的音标符号我们就称为D.J.音标。这本英语发音词典代表了被称为 "Received Pronunciation"(RP)(标准读音)的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。DJ音标符号共计有48个，其中辅音有28个,元音有20个。 　　美式音标(KK音标) 　　KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)，作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个;元音有20 个。 　　宽式音标 　　所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为"音位标音"。例如，现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。 　　AHD音标 　　AHD音标(The American Heritage Dictionary of the English Language) 即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。 　　其它音标 　　英语辞典众多，比如英国本土学生习惯使用的牛津音标，美国学生习惯使用的韦氏音标，还有牛津简明音标，以及简易音标等，这里我们就不一一介绍，如果你使用了相应的词典就进行对应的学习，这里我们主要学习零基础学习英语国际音标。 　　英语音标学习方法 　　因为英语标准有美国英语、英国英语等，所以这让很多初学者感到困惑，倒底该学习什么发音的英语?国内的中小学学习的音标都是DJ音标，但是有很多多媒体教学习资料都是美式英语。介于英语文化的原因，英式发音的`英语、美式发音的英语或是国际语音协会标准发音的英语都是国际标准英语，英国的皇室英语给人感觉高贵大气，美国的英语给人通地气的感觉。所以零基础学习英语音标建议学会英式音标代表的国际音标，然后再学习美式音标，最后了解国际语音协会的国际音标。以下我们所讲的都是英式(DJ音标)的48个英语国际音标。零基础英语学习音标首先建立大家熟习英语发音器官，然后一一学习48个英语音标的发音方法，最后学习英语发音规则。 　　英语音标发音规律口诀 　　一、尝试用“胸腔辅助送力———口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母。 　　感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 　　大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 　　小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 　　[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d i: / ei t / ai / d ei / kei / el /em /en / u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d blju: /eks /wai /zi:] 　　二、英语拼音怎么来拼读： 　　(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似)拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 　　拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。 　　三、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）： 　　1.为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到————见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。 　　2.英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出） 　　总口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。 　　字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连， 　　元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。 　　辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。 　　b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s];d发[d], f [f], g发[g] [d], []少见;h [h], j发[d], k / l [k] [l]可分连;m [m], n [n][ ], p [p] q [k] r 发[r];s 最多[s]和[z], 趋唇[] []也常见;x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；最后一个字母z，发好[z]音才算完。 　　常见辅音字母组合的发音口诀： 字母组合固定音，千锤百炼习语感。 　　wh发音 [h] 和 [w], th 常发 [θ] 和 []；ch/tch多发 [t], 有时发音 [] 或 [k]；sh [], ph [f], gh 不发或发 [f](词尾)；gedge 多发 [d], ck 发 [k], kn [n]; ng 易发 [] [ g], qu发音 [kw] 和[k]。wr 发卷趋 [r], 双写分节不分音。{ 动词或复数词尾s /es, 多发[s][z]/ 和[iz]; ts [ts] ds[dz]} 　　字母L的两种读音口诀：音节开头发清音[l -], 音节末尾模糊音[- l], 　　元音字母a e i(y) o u 的发音口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。重开音节多长音，[ei][i:][ai][ u][ju:/u:]来拼；重闭音节/轻音短，[][e][i][ ][ ][u][ ]， 　　a接r /ss常发[ɑ:/ ], 还有[ei][ ] [ / :][i] []。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][ ]。 　　重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][ ]。o发长音[ u][ :][u:]，短音[][ ][ ] one殊。 　　u字多发 [ju:]和[]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。 　　ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[ i][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。 　　相近发音不规则，省力顺口是关键。相近/强化加弱化，使得元音多变化。 　　常见元音字母组合发音口诀： 字母组合固定音，常受影响发音变；千锤百炼习语感。 　　组合爱发长/双元(音(重读音节))；常受影响发音变；为了顺口图方便，近似发音相变换。 　　另有强化加弱化，多个字母省略念。外来/古语不规则(发音)，熟读百遍字腔圆。 　　四、音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读： 　　1.音节就是英文单词字母(或发音)的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，流利有节奏，便于听说阅读。 　　2.音节的结构、类型：口诀： 完全结构头中尾(音头/音中/音尾)，元音字母占中央(包含组合)，缺头少尾有开闭(音节)，e尾/成音/r音节。 　　开音节/闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。 　　3.划分音节口诀： 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后,二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音节，学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。 　　4.单词重音（重音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构词、例外情况等因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律： 　　重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。(一般是)前轻——中重——后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。 ;

英语音标的学习方法如下： 1、了解音标。音标是音素的标写符号，其书写原则通常是：一个音标只表示一个音素。音素是按音标的自然属性划分的最小音节单元，根据音节的发音动作进行分析，一个动作就构成一个音素。 2、掌握音标。第一关是语音，而且是一定要通过的。没有掌握正确的发音，就不敢用英语和别人交流。千万不要害羞，错了就改，反复地模仿别人的正确发音。 3、留意英语和汉语之间的差异。英语与汉语是两种不同的语言体系，英语中的短元音、辅音连缀音等收尾音在汉语中都不存在，汉语也没有像英语那样有形态变化。 4、掌握规律，得心应手。学英语虽无捷径可走，但有规律可循。例如：记忆单词等，要把单词的读音和拼写联系起来，这样很容易记忆，不总是用老套的方法，要学会灵活记忆。 5、严格把握音标关。每个音标的发音都要正确，如果有错误要立即改正，应尽早掌握国际音标读音规则，然后利用它去拼写单词，这对于记忆和拼写单词有很大帮助。

英语和汉语是完全不同的语系。有的同学会说自己有语言天赋， 会说四川话，山东话, 广东话,普通话,学英语肯定不难。在这里，我必须要打击你- -下，你会的语言都是同 一个语系，学起来难道不大，你学会全国大部分方言，照样有可能学不好英语。英语有 时态，人称，单复数的变化，汉语有吗?比如说，我去北京参加会议,这个句子含有动 词:去,在英语中的原级是go,过去的用went，现在的去用现在分词going， 曾经 过用过去分词gone,发音完全是不同的。英语中的动词几乎都是这样。你可以理解 吗?你知道这意味着什么吗?这就意味着，外国人发几个不同的音的时候，却表达的是 汉语的同一个意思，只是和时间发生先后扯上了关系，是不是复杂了点呢?所以，你学 英语,就必须接受英语这样的语法规则。曾经有一些零 基础同学,雄心勃勃的要学英 语，后来却放弃了，为什么?他们以为，英语的规则是汉语都差不多，基本对等的，记 住单词就行了。现实不是那么简单的。你必须要研究-点点的语法，单词可以占到 90%，但是你必须学习10%语法。 学英语必须要有成功经验的人指导或者教授。学英语不能完全依赖谁， 再厉害的人都只 是你领路的老师。反过来，学英语有个好老师很重要的，没有-定的基础是不能够自学 的。老师的作用就是帮助你打好基础，点拔你再提高。有的同学,对自己的自学能力有 信心，觉得自已完全可以学好。首先可以肯定，有信心是好事,但是,对于一门你没有 基础的语信，你天赋再高，也难以无师自通。学好英语的人，劫学法语，取得成功, 这个不奇怪。但是，学好汉语去自学英语，那是不太可能的事情，还是关于语系的问 题，英语法语语系相通，欧洲人要掌握七叭门外语很容易，和我们中国人会七八个地方 的方是一个道理。你没有学习一门]外语成功的经验之前，不要盲目自学，自学只会消 耗掉你的时间和热情。自学的结果往往就是放弃。舍得去结交有成功经验的人，或者是 花点钱去请老师指导，这个十分必要。有了比较扎实的基础之后，自己就可以深入自学 了。就好比，建房子之前，没有打好地基，你要盖楼是不现实的，打好地基，你要建十 八层都可以。 学英语要勤开口，先矮懂得活用简单的词语。初级阶段，盲目背下一万个单词都没有 用，背的多，也忘记够。我还是倡导，英语要勤开口练习，能够活用单词。熟悉日常鲛 流的常见话题，先把日常用的两三千单词学好，运好，不要去贪多，嚼多嚼不烂。平 时要多开口，多听，多交流，这样,自然就记住了，去追求高深的单词是没有用的,不 是说，那些词没有用，而是,你的能力还达不到驾驭那样的词汇的程度。打个比方，你 打篮球的水平，就是市队的水平，让你去NBA打球，你能打得上吗?

48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的.
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准.
第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音.这一点比学汉语容易多了.
既然音标如此重要,那么我们怎样才能结合具运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确.
请采纳谢谢。