英语泛读,英语精读与泛读有什么区别 那种好点

与它相对比的有大学英语精读 它们的区别在于：精读要求相对要高，难度较之要大。在学校的时候，精读课程是要求文章中的每个单词都弄懂，然后还要背下来，每个句子，老师都会分析结构 而泛读只要求了解文章大意即可。 它的作用在于通过广泛阅读文章，增强我们的阅读能力，增长见识！泛读(Extensive Reading),顾名思义, 就是快速阅读, 不追究文章深刻的内涵, 只追求在最短时间内读懂文章大意, 通常考试形式是阅读理解, 有从文中找词填空, 文意理解, 作者观点揣测等等... 总体来说比精读(Intensive Reading)容易, 但是这是一种比精读更加实用的技能.

1、英语精读做精读的话首先英语文本一定要是短的，其次它必须是在读者的能力范围之上高一点，高于读者的本身的阅读能力，但是不能高太多，只能高一点。 要比孩子自身的ZPD高那么一点点，这样子他才能够在老师的帮助下得到一个有效的提升，而且老师也通过对精度英语文本里面语法的分析，词汇的分析，还是整个阅读理解上的分析上引导孩子。如果是文学类的，那着重要看孩子对于那些4大要素的理解，如果是非虚构的书籍，那需要考察的就是孩子对整个信息的抓取，叙事手段，观点表达等等。 2、英语泛读就可以在ZPD提供的范围之内选择，让孩子们自由去挑选书籍阅读。这里的关键在于“孩子喜欢”，孩子们喜欢，愿意读，这就是最好的。 老师只是适当地介入一下，给孩子推荐一点别的类型的书籍，因为有些孩子确确实实就是爱读文学类的，不喜欢科学类的，有些孩子就正好相反。这个时候可以尝试着去帮他一下，带着孩子读几本，这样子慢慢让他进入到那样的一个领域，就会好一点。 在阅读内容的比例上，建议低年级以non-fiction为主，fiction为辅，毕竟低龄段的孩子对生活对自然界的理解力还没那么强，但是越往高年级这个比重就会慢慢调过来了，越高年级就越以fiction为主，non-fiction为辅。

1外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！
2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。
3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 l
4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。
5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！！
6.抄的单词本你们要复习啊！
7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全！
8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助哦l
kk

泛读可以提高你阅读的能力，比如说像考试的阅读理解，你就需要在很短的时间里看懂并作答。大量泛读，你猜词、短句的能力可以得到训练，而且可以了解不少英语知识。像报纸上的小新闻，小幽默故事什么的，泛读一下，最多记下不懂得单词。
精读的内容不要弄得太多，要精，否则也没有很多时间。像新概念那样的课文，还有一些电影电视里经典的几段台词和对白，推荐CRAZY
English杂志，它会推荐哪个精读和泛读。精读就是要掌握文章的单词，巨型，还有长难句的分析也很重要。有朗读的，听朗读，自己听不懂的地方反复听，那里往往都是连读什么的