自然护肤网 加入收藏  -  设为首页
您的位置:自然护肤网 > 知识百科 > 正文
求音乐:螃蟹一呀爪八个两头尖尖这么大个儿 什么歌
求音乐:螃蟹一呀爪八个两头尖尖这么大个儿 什么歌
提示:

求音乐:螃蟹一呀爪八个两头尖尖这么大个儿 什么歌

这是一个行酒令。 全部的是:螃蟹一啊爪八个,两头尖尖这么大个,眼一挤啊!脖一缩,爬啊爬啊过沙河,哥俩好啊该谁喝」,然后双方方各出一指数并同时任喊一拳语,其中一人猜对则胜,胜者念「该你喝」,败者念「该我喝」。双方皆未喊中则齐念「该谁喝」,然后继续再喊一拳语,直到分出胜负。 拓展资料: 行酒令,是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏,一般推举一人为令官,余者听令轮流说诗词、联语或其他类似游戏,违令者或负者罚饮,所以又称"行令饮酒"。 饮酒行令,不仅要以酒助兴,往往还伴之以赋诗填词、猜迷行拳之举,要求行酒令者敏捷机智,有文彩和才华。行酒行令既是古人好客传统的表现,又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。最早诞生于西周,完备于隋唐,流行于士大夫中。 酒令是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏,最早诞生于西周,完备于隋唐。饮酒行令在士大夫中特别风行,他们还常常赋诗撰文予以赞颂。白居易诗曰:“花时同醉破春愁,醉折花枝当酒筹。”后汉贾逵并撰写《酒令》一书。清代俞效培辑成《酒令丛钞》四卷。 参考资料:行酒令-百度百科

求音乐:螃蟹一呀爪八个两头尖尖这么大个儿 什么歌
提示:

求音乐:螃蟹一呀爪八个两头尖尖这么大个儿 什么歌

这首歌叫《螃蟹体操》 《螃蟹体操》是一首少儿歌曲。 歌词如下: 华语群星 - 螃蟹体操 尖尖的夹子,蟹老板, 做做体操真健康; 尖尖的夹子,蟹老板, 做做体操真健康; 爬呀爬呀,过沙河; 爬呀爬呀,过沙河。 螃蟹一呀爪八个, 两头尖尖这么大个; 螃蟹一呀爪八个, 两头尖尖这么大个; 动动夹子,有力气; 抬抬脚啊,最神气; 动动夹子,有力气; 抬抬脚啊,最神气; 动动夹子,有力气; 尖尖的夹子,蟹老板, 做做体操真健康; 尖尖的夹子,蟹老板, 做做体操真健康; 螃蟹拳啊剪刀脚; 螃蟹拳啊剪刀脚。 拓展资料少儿歌曲又称儿歌 儿歌 (nursery rhyme),是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种,全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱,如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣,也有作家创作的诗歌;近年“彭野新儿歌”很有时代感。 百度百科-儿歌

幼儿园体操教案
提示:

幼儿园体操教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园体操教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。   幼儿园体操教案 篇1   活动目标:   1、学习正确的站姿和几个基本的手位动作。   2、感受体操的乐趣。   准备: 音乐磁带(站姿、手位练习)   过程:   1、幼儿站成四排,成早操队形。   2、学习正确的站姿。要求:两脚并拢站立,双手自然放在两边,挺胸、稍抬头。   1)教师示范。   2)幼儿练习。(配乐)   3、学习手位:一位——四位   4、配乐练习。   幼儿园体操教案 篇2   活动目标:   1.会用线、形等建构技能表现人物的动态。   2.能通过观察分析,了解人物的动态特点,迁移已有的经验解决建构问题。   3.能根据自己的想象大胆表现。   活动准备:   1.精神准备:课前观看奥运会比赛的录像、图片,设置“奥运角”,体操馆场景布置。   评:既注重物质准备,又注重精神准备,为幼儿感知运动员的动态奠定基础。   2.物质准备:   (1)教具:体操表演的图片、投影仪。   (2)学具:各色雪花片,小娃娃造型范例,插好的头和身体的半成品若干。   评:半成品的提供为幼儿能有充分的时间去创造想象。   活动过程:   1.参观体操馆,导入活动:   “这是什么地方?都有什么?”   2.观看投影,引导幼儿观察分析体操表演的动作。   (1)逐一出示三幅典型动作的体操表演图像,分别提问:“运动员在进行什么表演?他(她)的头是怎样的?手臂和腿又是什么样的动作?”   (2)鼓励幼儿上来自由表演体操动作,引导大家观察其中较特别的几种动作。   (3)引导幼儿迁移已有的建构经验表现人物的`动态。   (出示小娃娃范例)“以前我们插的小娃娃都是这样的,脸朝前看,身体笔直笔直的,可是我们刚刚看到的,表演的体操运动员动作是各种各样的,那我们怎么插呢?待会儿大家都来试一试”。   评:这是一种迁移学习,迁移已知的经验获得新经验,同时激起幼儿尝试的欲望。   3.提出建构要求,幼儿自由建构。   (1)鼓励个别幼儿先摆一摆动作,再来建构造型.   (2)帮助幼儿迁移已有的建构经验表现运动员的动态   (3)鼓励动作快的幼儿表现出运动员性别的特征或多表现几个造型。   评:教师对幼儿的指导分层次,让他们在不同的层次上得到提高,获得成功的体验。   4.展评   (1)请幼儿将作品送入“体操馆”并进行介绍。   (2)组织幼儿自由谈一谈,议一议,互相评价。   幼儿园体操教案 篇3   活动目标:   1、激发幼儿自己有学做器械操的愿望。   2、引导幼儿知道良好的器械操常规。   活动准备: 电脑、体操盘、小熊玩具   重点难点 : 知道自己怎样做器械操   活 动地点: 活动室   活动形式: 集体活动   活动过程:   1、引出幼儿看光盘。老师出示好朋友:昨天我和小熊去别的幼儿园参观了,我们看了那个幼儿园的哥哥姐姐做操,他们做得可棒了,不信,你们看看!   2、幼儿看光盘。在看的过程中,老师提醒幼儿带着问题安静看光盘,如小朋友是使用的什么器械,他们是不是认真做操的,他们棒吗……   3、老师提问,幼儿回答。让幼儿说说我们在做操的时候应该怎么做(鼓励幼儿把话说完整)。   4、老师总结:幼儿应该如何做操,努力向老师学本领。   5、带领幼儿进行户外做操,鼓励幼儿向大哥哥姐姐学习。   爱心提示:   鼓励幼儿把自己学到的本领展示给爸爸妈妈看,爸爸妈妈会很高兴!   幼儿园体操教案 篇4   活动目标:   1、学习幼儿第二套广播体操第5、6节动作。   2、喜欢做广播体操。活动准备:儿歌准备。   活动过程:   一、开始部分。   由两路纵队走成六路纵队,站成做操距离。队形,幼儿进行队形、队列练习。   做准备活动。   二、基本部分。   1、复习操节,规范动作。   教师:小朋友们,我们学习了世界真美好这套操的前面一小部分,都学了哪些小动物呢?我们来表演一下吧。   纠正幼儿不正确的动作,再表演一遍。   2、教师示范做操第四节。   小朋友们,今天我们再来学习两种小动物,请小朋友们认真观看老师的示范。   教师示范。   3、教幼儿学做,讲解动作要领:   小猴子:两脚打开与肩同宽,两手点肩:身体转向左侧,左手在上与头一样高,右手在下巴位置,两手呈平行状。注意两手的高度,并要两脚打开。   真顽皮:左手插腰,右手平行从左边晃向右边。两脚同时要掂步。   望望东来望望西:换另一个方向重复动作。   提醒幼儿要换方向,注意手脚的协调。   遵守规则不胡闹:两手握拳在胸前上下敲打,然后左手插腰,右手握拳伸出大拇指从右边推向左边。   快快乐乐做游戏:换另一个方向重复刚才动作。   大象伯伯慢慢走:一步一步地朝左边走,手与腿协调,然后两手合掌,身体转向正面。   注意幼儿的手脚协调性,避免同手同脚的情况。   伸伸鼻子仰仰头:两手全掌左右各甩一次,然后手与头同时向后仰,两腿下蹲。   见到老人问声好:一步一步地朝右边走,手与腿协调,然后两手合掌,身体转向正现。   大家夸我有礼貌:两手全掌左右各甩一次,然后手与头同时向后仰,两腿下蹲。   4、请幼儿听口令做第五、六节,纠正幼儿不到位动作。   5、复习动作从1-6节,规范动作。   三、结束部分。   1、带领幼儿做放松运动。   2、点评做操中动作优美、认真做操的幼儿。效果分析:

幼儿体操教案
提示:

幼儿体操教案

小动物练体操教案 、请个别幼儿根据背景图上的体操器械,讲述体操项目的名称。二、学习歌曲。1、师:“老师把小动物练体操的事编了一首好听的歌曲,题目就叫《小动物练体操》,... 中班音乐活动《小动物练体操》
活动目标:
1、能唱清楚歌词,熟悉歌曲旋律。
2、用活泼、欢快的歌声来表现歌曲,感受歌曲中快乐的情绪。
3、加深对几种体操项目名称的了解。
活动准备:
1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鸭子的图片。
2、画有体操器械的森林背景图一张。
活动过程:
一、创设情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示画有体操器械的森林背景图,师:“森林里有许多小动物要来都来练体操,你们猜猜看,小动物平时都练哪些体操项目?”
2、请个别幼儿根据背景图上的体操器械,讲述体操项目的名称。
二、学习歌曲。
1、师:“老师把小动物练体操的事编了一首好听的歌曲,题目就叫《小动物练体操》,我们一起来欣赏一下。” 教师范唱歌曲。
2、提问帮助幼儿理解歌词内容。
(1) 歌曲的名称叫什么?
(2) “歌曲中,有哪些小动物来练习体操?”
(2) “它们练了哪些体操项目?”
(3) 请个别幼儿根据歌词内容将小动物与体操器械想匹配。重点引导幼儿感受黑熊走在平衡木上快乐、滑稽的样子,引出下一句“逗得小鸭嘎嘎叫”。
3、幼儿朗诵歌词。
(1) 填充式,按歌曲的节奏,教师说前半句,幼儿接后半句。
(2) 教师带领幼儿边看图谱,边按节奏朗诵歌词。
4、在音乐伴奏下,学习歌曲。
(1) 放慢节奏演唱,但要求唱清歌词。
(2) 重点引导幼儿唱准结束句“小动物们多认真,练习体操真快乐。”
(3) 用活泼欢快的歌声表现歌曲。
三、歌表演。
1、幼儿边唱歌曲,边表演动作。
2、师:“还有许多小动物也想来练习体操,下一次,我们把其它小动物也编到歌曲中来唱一唱。”